Штучний інтелект стрімко інтегрувався у наукову діяльність, став звичним помічником в аналізі даних, плануванні досліджень та роботі з текстами. Однак масове використання цієї технології актуалізувало найголовніше питання академічної етики: як забезпечити прозорість публікацій та чесно вказати межі використання алгоритмів у авторській праці?

У Google Академії з'явився новий інструмент з генеративним ШІ – Scholar Labs. Це своєрідна спроба перетворити гігантські масиви інформації у Google Scholar на розумний пошуковик, який буде не просто показувати результати, а й намагатиметься відібрати для науковця найкорисніші статті.

До уваги академічної спільноти УДУ імені Михайла Драгоманова! Наукова бібліотека нагадує про актуальні можливості доступу до міжнародних наукових ресурсів та підтримку безоплатних публікацій, які забезпечує Національний консорціум EIFL.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Емілі Ратледж та Джонкіла Лоу "Чи можна навчити універсальних навичок у дистанційному форматі?" ("Can transferable skills be taught in distance learning?"). У ній автори пропонують розглянути проблему ефективного розвитку так званих трансферних навичок (комунікації, командної взаємодії, критичного мислення та самоменеджменту) у середовищі онлайн-освіти.

У сучасному науковому середовищі зростає потреба в інструментах, що забезпечують прозорий доступ до даних і відповідають принципам відкритої науки. На цьому тлі з’являються ініціативи, покликані зробити академічну інформацію більш доступною та рівноправною для всіх дослідників. Однією з таких розробок є платформа Matilda.

Державна науково-технічна бібліотека України запрошує науковців долучитися до онлайн-вебінару, присвяченому новому розширеному індексу Research Commons на платформі Web of Science. Для участі обов'язкова попередня реєстрація.