Інформуємо: на офіційному сайті Міністерства освіти і науки оновлено Перелік наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора наук, кандидата наук та ступеня доктора філософії.

Шановні колеги, науковці! Нагадуємо про те, що одна з найбільших у світі колекцій науково-технічної літератури Research4Life продовжує для українських освітян та дослідників відкритий доступ до своїх ресурсів у 2025 році. Вільний доступ до платформи Research4Life надано також і для співробітників та студентів Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Її контент доступний за умови обов'язкової авторизації на платформі.

Шановні колеги, науковці! Фахівці Clarivate пропонують долучитися до нової серії онлайн вебінарів, котрі плануються у січні. Нагадуємо, що вебінари безкоштовні, українською мовою у Zoom; для участі необхідна попередня реєстрація. Також передбачено сертифікат учасника за умови присутності більше 90 % основного часу вебінару.

Шановні друзі, колеги! Колектив Наукової бібліотеки Українського державного університету імені Михайла Драгоманова вітає вас із прийдешніми різдвяно-новорічними святами! Бажаємо кожному миру, тепла та надії у серці. Нехай ці свята принесуть у ваші домівки світло, незважаючи на труднощі й часи війни, які ми зараз переживаємо. Нехай рік, що наближається, буде роком відновлення, нових сил і перемог для нашої країни.
Напередодні Нового 2025 року загадуємо спільне бажання - нашої якнайшвидшої Перемоги. Завжди чекаємо вас у просторі нашої бібліотеки та зичимо тихих, спокійних свят!

На платформі Європейської мережі академічної доброчесності (ENAI) опубліковано рекомендації, присвячені етичному використанню технологій штучного інтелекту. У матеріалах підкреслюється, що ШІ стає дедалі доступнішим і активно використовується у різних сферах, зокрема в освіті. Водночас розвиток цих інновацій супроводжується не лише новими можливостями, але й значними викликами, особливо для освітян.

ДНУ УкрІНТЕІ інформує: На сайті Times Higher Education опублікована стаття Емілі Дотт і Террі Чарлтона з Університету Ньюкасла "Чи є ШІ-грамотність інформаційною навичкою?" ("Is AI literacy an information skill?"). У ній автори пропонують до розгляду наступне питання: чи можна вважати грамотне володіння генеративним штучним інтелектом повноцінною інформаційною навичкою? Адже для використання сильних сторін ШІ та розуміння обмежень, притаманних цій технології, студенти повинні не лише розвивати свої дослідницькі вміння та навички критичного мислення, а й застосовувати їх на практиці.