ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАУКОВЦІВ І ВИКЛАДАЧІВ: СЕРВІС IDENTIFIC

Опубліковано: Вівторок, 26 серпня • 2025

ДНУ УкрІНТЕІ інформує про новий сервіс Identific, що пропонує комплексне рішення для перевірки академічних текстів. Він поєднує виявлення плагіату, штучно згенерованого контенту та інших проявів недоброчесності. Інструмент орієнтований на здобувачів освіти, викладачів, науковців і видавців.

Сервіс Identific представлено як сучасне рішення для підтримки академічної доброчесності. На офіційному сайті зазначається, що розробка базується на академічних цінностях, орієнтована на партнерство, довіру та інновації, а також передбачає використання екологічно чистих практик.

Можливості Identific:

• детектор штучного інтелекту;

• перевірка на плагіат;

• виявлення шахрайських практик;

• інтеграція з LMS-платформами (Moodle, Canvas, Blackboard, Schoology).

Перевірка на плагіат здійснюється завдяки алгоритму виявлення подібності, який дозволяє аналізувати документи обсягом понад 1000 сторінок 129 мовами. Розробники підкреслюють високу точність і швидкість перевірки при мінімальній кількості хибнопозитивних результатів.
Функція виявлення ШІ-текстів працює з англомовними, іспанськими, італійськими, німецькими, французькими та литовськими матеріалами. Система також здатна розпізнавати спроби обходу перевірок (штучно вставлені символи, заміна тексту зображеннями тощо) та фіксувати стильові невідповідності у документах.
Серед додаткових інструментів – конструктор цитат, підсвітка перефразувань і спотворених цитат. Перевірка може виконуватись локально, без звернення до зовнішніх баз, а також охоплює різні типи файлів та зображень.
Розробка є результатом 12-річної роботи і позиціонується як інтуїтивно зрозуміле рішення, яке не потребує спеціального навчання. Інтерфейс сервісу доступний 11 мовами, серед яких англійська, італійська, іспанська, французька, німецька, польська та угорська. Окремо наголошується на захисті персональних даних користувачів і впровадженні технічних та організаційних заходів для запобігання несанкціонованому доступу.